8月20日上午，健康福祉学院康复福祉系全体教师于东五727会议室集合，举行2025 - 2026学年第一学期工作会议。会议围绕穆华英董事长有关AI时代发展的重要讲话精神展开，结合康复专业特点，就“AI时代教师的生存与发展”“AI技术与教学融合”“项目化教学的实践”进行深入探讨，明晰育人新思路。

一．领会精神，锚定方向

会上，王春梅主任率先传达了穆华英董事长讲话的主旨：在 AI 浪潮下，教育应积极谋求变革。康复福祉系要依托 “医教融合、实践赋能” 的特色，以学生职业发展为切入点，培育既掌握康复专业技能，又善于运用 AI 工具的应用型人才，使教学成效贴合社会需求、赢得学生认同。

二．聚焦 AI，共探变革

针对 “AI 时代教师生存与发展”，教师们达成共识：AI 不是替代者，而是教学 “倍增器”。要主动学习 AI 辅助诊断、智能康复评估等工具，将其融入康复评定、治疗技术课程，既提升教学效率，又培养学生数字化诊疗思维，让课堂对接行业前沿 。

三．项目化教学，深化实践

围绕康复专业 “项目化教学”，教师们展开头脑风暴。结合康复治疗师岗位真实需求，确定 “社区老年失能预防康复项目”“儿童自闭症康复干预项目” 等教学主题，明确 “以项目带教学、以实践促成长” 思路：从需求评估、方案设计到效果评价，让学生全程参与，真正掌握康复核心技能 。

王春梅主任强调，项目化教学要扎根康复临床场景，让学生在解决 “真问题” 中提升 “真能力”，通过 “做中学、学中做”，培养出懂技术、会实践、能创新的康复人才，增强毕业生就业竞争力 。

此次会议，是康复福祉系应对 AI 时代挑战的 “集结号”。系部将以此次研讨为起点，深化教学改革，让康复教育既 “接天线”（紧跟 AI 趋势）又 “接地气”（贴合临床需求），为培养德技兼备的康复人才、助力学校高质量发展注入动能！

供稿人：车锦礼

初审一校：安禾羽彤

复审二校：王康

终审三校：高扬