在吉大二院康复医学中心，有一群特殊的“见习守护者”---他们来自长春人文学院健康福祉学院康复治疗学专业的学子们，怀揣“细节处见关怀”的福祉理念，踏入临床实践一线，正完成从“认知福祉”到“实践福祉”的蜕变。最初的一至三个月“启行”关键阶段，他们用行动诠释着康复医学里珍贵的人文关怀。

一、细节之间，实践之初

“帮行动不便的患者推轮椅”，这个简单动作，是不少实习生践行福祉理念的首个触点，无需复杂医学知识，却要敏锐的观察力与主动上前的勇气。

在实习场地的康复区域，类似的细微举动随处可见：有学生俯身调整患者蹬车时的体位，细致到把控脚尖与膝盖的角度；有学生在治疗前耐心和家属核对病历，轻声讲解后续治疗项目；还有学生俯在床边，为患者做肩关节被动活动，每个动作都谨慎且满含尊重。

这些平凡却不普通的场景，是学子们将课堂福祉理念转化为临床实践的真实写照。正如他们所悟：“福祉并非抽象概念，它存在于每一个细心对待患者的瞬间。”

二、手法之上，心法之内

康复治疗，既需精湛技术，更要蕴含“心法”。为重症患者做PROM肩关节被动活动时，学子们的手法必须轻柔精准；进行刮筋膜刀、红光治疗、生物电反馈疗法等操作时，规范操作与人文关怀缺一不可。

学习拔罐、夹取电针、开展吞咽训练等技能的过程中，学子们要深度觉察患者的身体与心理状态。一位实习生感慨：“我们不仅要学‘怎么做’康复治疗，更要明白‘为何做’，要从患者的需求出发。”

天轨训练时的防护陪伴、核心训练中的鼓励引导、日常生活训练里的耐心守候，这些实践让学子们愈发坚定：康复的本质是帮助患者重拾尊严，而福祉正是这一过程的灵魂。

三、格知之行，善见之微
     从知晓“要关怀患者”到掌握“如何关怀患者”，学子们历经无数次实践与反思。为患者放松腰部竖脊肌时，指尖触到的不仅是紧绷的肌肉，还有患者长期积累的焦虑与期待；辅助患者进行勾球训练时，手中传递的不只是力量，更是信任与支持。

“曾经以为福祉是宏大的理论，如今才发现它藏在一个个细节中：一句清晰的治疗解释、一次准确的体位摆放，甚至治疗结束时的一句‘谢谢’。”三个月启行期结束，学子们虽依旧年轻，却已褪去青涩。他们的操作愈发熟练，关怀也更加自然——规范化的蹬车固定、精准的筋膜刀操作、沉稳的经颅磁治疗等，都成了他们践行福祉的日常。

在吉大二院实习场，福祉不再是抽象的名词，而是实实在在的动词；不再是单纯的认知，而是流淌在学子指尖的温柔。他们或许尚未成为康复领域的佼佼者，但已然是合格的“福祉践行者”——因为真正的关怀，从来都始于细微之处，成于实际行动之中。 

                                      供稿人：李双菲 王波

                                      初审一校：安禾羽彤

                                      复审二校：王康

                                      终审三校：高扬