为进一步提高我院人才培养质量，2024年10月23日，健康福祉学院召开人才培养方案修订专家指导会，学校副董事长穆华英、副校长陈彬、教师发展中心主任宋彦军、教务处副处长王枫受邀莅临指导，学院领导班子成员、各系主任、教研室主任、专业负责人均出席了此次会议。

会上，张大方院长首先对华英董事长一行的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了健康福祉学院的基本情况。随后，各系主任分别就各自专业的人才培养方案进行了详细介绍，包括方案的制定背景、指导思想、课程体系等核心内容，并着重阐述了方案中的变化与革新点。

在听取了各系主任的汇报后，与会专家对人才培养方案进行了深入研讨。华英董事长强调，健康福祉学院在修订方案时应紧密围绕立德树人这一根本任务，全面落实OBE教育理念。她指出，培养方案的目标设定需具备前瞻性，特别要突出课程设置对国际视野的培养，同时注重人工智能、科教融汇、产教融合、学科交叉、本研贯通等方面的融合与发展。

陈彬副校长也针对人才培养方案提出了具体意见。他指出，培养目标、毕业要求对培养目标的支撑情况、课程体系对毕业要求的支撑矩阵，以及课程教学大纲中的课程目标设定、教学内容对课程目标的支撑情况，是人才培养方案的关键所在。他强调，应在对社会需求进行充分调研的基础上，做到人才培养定位精准、培养目标设置具体、课程体系构成合理、教学内容与环节有效实施，从而明确人才培养导向。

王枫副处长建议开设健康福祉类通识课，课程内容应紧跟行业发展前沿，并利用校企联动发展特色课程。同时强调应加大实验教学比例，建设服务于教学的虚拟仿真实践平台，并考虑将其应用于比赛、技能证书获取、精品在线课程建设等方面。对于学生的认知实习和顶岗实习，她建议采取校企结合、虚实结合的方式进行。

此外，宋彦军主任也提出了宝贵建议。她指出，人才培养方案的修订要结合市场需求和行业发展趋势，学院应进一步加强实践教学环节，提高学生的动手能力和创新思维；同时，要注重培养学生的跨学科素养和团队协作能力，以适应未来健康福祉领域的多元化需求。

会议最后，张大方院长总结指出，人才培养方案是学院教学育人工作的顶层设计，是学生成长成材的蓝图。此次专家论证会为人才培养方案的修订提供了有益参考，为未来人才培养工作的顺利开展夯实了基础。他表示，学院将认真吸收和采纳专家们的意见和建议，进一步优化课程设置，通过培养方案的修订促进大健康、大福祉的充分融合发展，努力培养更多符合时代和社会期望的人才。

此次会议不仅为健康福祉学院的人才培养方案修订工作指明了方向，也为学院未来的人才培养工作奠定了坚实基础。相信在学校领导、专家的指导和帮助下，健康福祉学院将能够培养出更多具备国际视野、创新精神和实践能力的应用型福祉类人才，为社会发展和进步做出更大贡献。

供稿人：李  雪

审稿人：王  昊