为贯彻落实学校“一切为了学生，为了学生的一切”的工作理念，培养学生专业课学习兴趣，营造良好学习氛围，打造学生第二课堂，10月15日上午，康复福祉系于西区六号实训楼507教室开展“康复与你相伴，重塑精彩人生”作业治疗手功能泥塑活动，全体2021级康复治疗学专业学生参加。

泥塑作为我国一门古老的民间艺术，可塑性强，想象空间大，艺术成分高。对于存在手功能障碍的患者，通过柔、捏、挤、压等动作，促进患者手指功能的恢复，充分培养患者的想象能力和创造能力。

本次活动，以“作业治疗活动”为切入点，学生以小组为单位，对粘土进行制作，充分发挥学生想象力与创造力，让同学们分析了解泥塑对于手功能活动障碍患者的康复功能恢复意义。

活动中，学生们制作各种主题的手工泥土作品，去感受与理解通过作业治疗协助患者选择、参与、应用有目的和有意义的活动，以达到最大限度地恢复躯体、心理和社会方面的功能，增进健康，预防能力和丧失及残疾的发生，以发展为目的，鼓励他们参与及贡献社会。

作业治疗的最终目的是促进患者独立生活能力；利用生活化的训练活动及场景，并通过调节人际及生活环境，以增进生活能力和生活意志，重建成功、幸福、愉快及有意义的生活方式，维持身体及精神健康。通过科学的训练途径，协助所有需要帮助的人达到足够理想的生活。无论于我们，还是于患者，都最大化体现自我的价值及意义。

学生第二课堂，是对第一课堂的延伸，补充，发展，具有广泛、深刻、生动的教育功能，有助于促进学生个人成长与专业素质全面发展，激发学生对综合素质发展的兴趣。今后康复福祉系会着力拓宽“第二课堂”各种活动内容，从而使“第二课堂”在活动过程中逐渐步入正轨，以拓宽学生的专业视野，增强专业素养，促进学生综合素质的提高。

供稿人：王  波

审稿人：王  昊